一人歩きする「低学力」

2006年6月，あるマスコミは某シンポジウム記事の中で，PISAで好成績を挙げているフィンランド、
英国を講演者が紹介した，と書いていた。
フィンランドは確かに「学力世界一」であろうが，英国はPISA2003に参加したもののサンプル数が少なくて統計からは除外されている。
また英国は，PISA2000に参加はしているが，総合読解力や数学的リテラシーなどで日本とそれほど違いがあるわけではない。


このように講演者が曖昧なことを述べているだけでなく，記者もまた不正確な情報をそのまま載せている。
こうして正確な情報が伝わらないまま「低学力」という言葉だけが一人歩きしていった状況が今も続いている。
そんな中で本書は，PISAの中身を明らかにすることはもちろん，行政府などへ出向き調査し，いくつものフィンランドの学校をまわって「世界一」の秘密を解き明かしている。


「地域によっては自治体の予算が余ると教育費にまわすという原則がある」「人口５６万人のヘルシンキ市には図書館が３８ある（船橋市には１０，東大阪市には６）」などというフィンランドと，真っ先に教育費や図書予算を削る日本とでは「読解力」が違ってきて当然，と思われた。