“侃々諤々”から導かれた算数教育とその歴史

算数界を牽引してきた『算数授業研究』誌の第１００号。

「侃々諤々」のテーマ通り，授業について歯に衣着せず，自由に語り合う雰囲気がそのまま表れた雑誌。

これまでの『算数授業研究』誌を振り返る中で見えてくる時代の流れは，とても興味深い。

また池田敏和(横浜国立大)氏の提言「計算力の前に考え方の基礎・基本を！」は，算数授業の現状を打破していくために必読の稿である。
算数＝計算力といった教師の価値観こそ改めて再考しなければ，今後の数十年を切り拓いていく子どもを育てていくことはできないのではないかとさえ感じさせられる。


田中博史(筑波大学附属小)氏の提言「『自分試し』を楽しめる子どもを育てる」は，そういった教師の価値観を変えるための具体的な提言となっている。


夏坂哲志(筑波大学附属小)氏の「新たな一歩を踏み出す力を」のしめくくりにある「数や図形といった根拠と結論がはっきりしているものを対象とした問題解決の過程で試行錯誤を繰り返すことによって，未知なる問題に対しても，失敗を恐れずに，自分らしい一歩を踏み出していくことのできる力，そして新しい世界を切り拓いていく力を育てていきたいと考える。
」という決意には，私も強く賛同したい。