自分の授業スタイルを変えるための一冊

本書に書かれているように、
確かに高校の授業にはモデルと呼べる授業スタイルがない。
また、
目先の模擬テストなどに振り回されている傾向が見られ、
何のために英語を教えているのか疑問を持つことが多い。
授業を変えたい、
でも変え方がわからないと思っている教師も多いと思われる。
本書は、
文法訳読式の授業を完全否定しないで、
そこから音読やOutputの活動に結び付ける授業スタイルを提案している点がよい。
３つのモデルを示しているので、
そこから自分なりの授業スタイルが見つかるかもしれない。