主体的な学びを導くために

主体的な学びを導くためには、
吟味された学習方法と評価が重要。
「目標と評価の一体化」が問われるが、
主体的な学びとなるためには、
どんなことをどのように評価するのかが重要となってくる。
それが「ICE」である。
また、
それによって学習方法、
教育課程、
さらには授業方法も変えなければならないだろう。

今、
日本でも新しい「評価」である「ルーブリック」の理論と実践が表明されてきている。
併せて読めば、
現在のまた今後の教育の在り方やとらえ方が分かり、
理解がより深まるものと思われる。

「ICE」に関する理論が明解で、
実践資料も数多く掲載されている。
しかも、
翻訳されているのに文章が明快で分かりやすい。