子どもたちに「何を学んでもらいたいのか」

以前、
授業では「この教材から、
これとこれを教えて、
これも教えて、
こんな感じで解説して…」という感じで授業をしていました。

しかし、
教員から説明すればするほど、
子どもたちは退屈そうにしていきます。

この本を読んで、
自分の何がまずかったのかがわかりました。

「子どもたちに何を学んでもらいたいのか」ということが不明瞭だったのです。

そのような授業は、
まるでゴールの見えない長距離走を走っているようなものです。
大人でも先が見えずに走っているのはつらいでしょう。

授業に限らず、
一年後のゴール、
卒業後のゴールをどのようなものにするのか、
教師から示すこともあれば、
子どもたちと一緒に考えてもいいでしょう。

そのような視点で考えられるようになったのが、
本書を読んでのいちばんの収穫です。

『学び合い』の課題づくりに限らず、
一斉授業やグループ学習にも効果があることは間違いないように思います。