数ある勉強法の本の中でもバランスはピカイチ

様々な勉強法の本が存在する中で、
この本は認知心理学の専門家である著者が、
学校における勉強の意味やあり方は心理学的に考えるとどうなるかということについて、
ひとつの答えを提示したものである。


この本は勉強に悩む中高生に向けて書かれているが、
第1章「学習観を見直す」において、
学校教育が見落としてきた、
あるいは誤解してきた「学習観」を浮き彫りにしてくれる。
「学習観を見直す」作業は、
生徒だけに強いるのではなく、
学校や教育関係者にこそ求められるべきものであると思う。


軟調な語り口で書かれており、
読者に堅苦しさを感じさせない配慮がなされてはいるが、
結局こういう本を読む人は勉強家の優等生なのだろう。
本当に必要とされる人たちには読まれないんだろうな。