ロボットは東大に入れるか (よりみちパン! セ) (よりみちパン!セ) の感想

本題とはそれるが、某有名老舗書店に買いに行ったらカウンター前の目立つところにはこの本は置いてない。　書店の検索PCで見たら「児童書」のコーナーに1冊だけあった。　老舗書店は、この本を小中学生向けの本と勘違いしたのか？　この本の後半で、新井さんも「コンピュータが仕事を奪う」が政治家、教育者に注目されなかったことを嘆いていた。　自分も、「仕事を奪う」を読んだあとに、「アマゾンが配達用ロボット作ったぞ」とか「クルマの自動運転出来たら便利だよね」などと職場の同僚と話したりするが、「危ないんじゃない」とか「日本は規制があるから難しいんじゃない」程度の反応しかない。　自分がＳＦファンだから、ロボットとかＡＩというキーワードに敏感なのか、それとも世間の人が鈍感なのか。　それともＡＩやロボットは重要ではないのか？　そんなことはないはずだ。

この本を読む直前にドラッカーの「現代の経営（でも書かれたのは50年前）」を読んでいたら、「オートメーションの意義とは、人間と機械を置き換えることではない。　仕事の9割は、特定の動作の反復から成り立つことを発見したことだ」という文章があった。　ＡＩを東大に合格させるために、試験問題を分析している研究者のやっていることと、ドラッカーが語る「オートメーションの意義」はよく似ている。　

仕事、試験問題、etc.の中から、特定のパターンを発見し、それを機械や給料の安い人にまかせる。　そして、のこりの1割の、パターンにはまらない例外的な問題を人間が扱う。　これが未来ではないか。　しかし、掛算九九や、歴史の勉強をしないことには、決まったパターンと例外の見分けはつかないはずだ。　AI開発は、人間の仕事の多くを奪うかもしれないが、世の中の特定のパターンと例外を区別する仕事は、きっとパターン化できないと思う。　少なくとも学校の先生には、この本を読んで欲しい。　基本を知らないと、パターンと例外の区別はつかない。　例外や新しいことを発見出来ないと人間に未来の幸福はない。　これが小中高の教育の意味ではないかと思う。