授業の見方 の感想

「（研究授業を）いかに無難に、（ミスを）突っ込まれないようにやり過ごすか」と考えているすべての教員に読んで欲しい。勇気づけられるであろう。また、代案のひとつも出さず、批判だけするような参観者は本書の『「授業協議会への参加姿勢」を変える』を１００回読み込むべきである。

不幸にも「研究授業を勘違いしているような参観者（教員）」に囲まれてしまった新任の先生は、こっそりとこの本を机の上に置いてみたらどうだろうか。